廖俊峰：天山腳下的華南理工援疆人

　　除夕夜，隨著癸卯新春到來(lái)的鐘聲敲響，新年的祝福很快就堆滿了廖俊峰的手機(jī)。親友們的祝福、同事間的恭賀、以及學(xué)生們的問(wèn)候……其中，那些來(lái)自遙遠(yuǎn)邊城喀什的信息，總會(huì)讓他情不自禁地多看一遍……

　　帕米爾高原的深冬，常伴著清冷的空氣、皚皚的白雪；而此時(shí)，貼上新春聯(lián)、掛起紅燈籠的喀什大學(xué)校園，一定也分外吉慶且美麗！

　　作為廣東省第九批援疆干部的一員，不久前才告別喀什大學(xué)，回歸華南理工大學(xué)的廖俊峰，談及自己為期一年半的援疆歷程，微笑著坦言，堅(jiān)持盡力做好每件事，雖然難免有不足，卻也沒(méi)有什么遺憾。

　　而就在去年末，華南理工大學(xué)收到了廣東省對(duì)口支援新疆工作前方指揮部發(fā)來(lái)的感謝信。信中對(duì)學(xué)校一直以來(lái)對(duì)援疆工作的支持表達(dá)感謝，更對(duì)廖俊峰同志的工作表現(xiàn)給予大力肯定。

　　2021年8月，廖俊峰得知學(xué)校正在遴選教師赴喀什大學(xué)開(kāi)展援疆工作。深知“這是一件非常有意義的事”，廖俊峰心動(dòng)了。只是，作為兩個(gè)孩子的父親，放下家庭，遠(yuǎn)赴萬(wàn)里之遙的喀什一年半，確實(shí)需要很大的決心。然而，廖俊峰的妻子，同為學(xué)校教師的王娜，卻對(duì)丈夫援疆的想法給予堅(jiān)定的支持，她表示，國(guó)家是大“家”，家庭是小“家”，兩人都是黨員，更應(yīng)把黨和人民的事業(yè)放在首位。

　　自2003年起，為落實(shí)黨中央、教育部推進(jìn)西部教育事業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，華南理工大學(xué)開(kāi)始選派優(yōu)秀教學(xué)科研人員支援新疆的高校發(fā)展建設(shè)。在廖俊峰之前，已有13位華南理工教師投身對(duì)口支援喀什大學(xué)的工作。近20年來(lái)，華工人用自己的智慧和汗水，為建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義新疆作出自己的貢獻(xiàn)。

　　從同事口中，從學(xué)校新聞報(bào)道中，廖俊峰不但了解了喀什大學(xué)，更相信這是一個(gè)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召、干事創(chuàng)業(yè)的好平臺(tái)。于是，他向組織報(bào)名并被光榮選派。

　　從華南沿海，到西部邊疆，無(wú)論環(huán)境氣候，還是風(fēng)土人情，喀什與廣州都大不相同，干燥的氣候，大風(fēng)刮起塔克拉瑪干沙漠滾滾黃沙的“下土”天氣……需要廖俊峰適應(yīng)的，不止邊疆的氣候，還有生活中的許多小事。例如，兩個(gè)女兒學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，只能在每天晚上通過(guò)線上輔導(dǎo)的方式來(lái)解決。

　　但，逐夢(mèng)路迢迢，何懼萬(wàn)里遙！

　　在喀什大學(xué)，廖俊峰被任命為經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)，分管科研、學(xué)科建設(shè)等工作。

　　2017年才成立的經(jīng)管學(xué)院，是喀什大學(xué)少數(shù)幾個(gè)沒(méi)有碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的學(xué)院之一。雖然在此之前，廖俊峰就對(duì)東西部師資水平差異做了全面的了解，到任后對(duì)學(xué)院的教師隊(duì)伍進(jìn)行摸查時(shí)，他還是有點(diǎn)詫異。當(dāng)時(shí)，全院40多位教師僅有作為高層次人才引進(jìn)的院長(zhǎng)一人擁有博士學(xué)位和教授職稱(chēng)，超過(guò)一半的老師是畢業(yè)三年內(nèi)的碩士，學(xué)歷不高、職稱(chēng)偏低、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，科研能力弱。

　　面對(duì)這樣的情況，廖俊峰明白華工的學(xué)科建設(shè)模式不能生搬硬套到喀什大學(xué)，必須因地制宜、因人制宜、因事制宜。據(jù)此，廖俊峰開(kāi)始著手?jǐn)M定自己在喀什大學(xué)的“援疆計(jì)劃”：扶智更要扶志，授魚(yú)更要授漁，結(jié)對(duì)更要結(jié)隊(duì)，援疆更要緣疆，要讓年輕老師走上教學(xué)科研的正軌，為喀什大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院留下一支帶不走的“援疆隊(duì)伍”。

　　為了鼓勵(lì)青年教師，廖俊峰與每一位青年教師一對(duì)一談心，分享自己從“青椒”起步的18年從教經(jīng)歷：從第一次上講臺(tái)到第一篇教案，再到第一本教材、第一個(gè)教研教改課題、第一項(xiàng)精品課程一直到第一門(mén)國(guó)家級(jí)一流本科課程。他還鼓勵(lì)老師們讀博提升學(xué)歷，手把手指導(dǎo)青年教師寫(xiě)論文、跑數(shù)據(jù)、討論選題、修改項(xiàng)目申報(bào)書(shū)。

　　為了活躍學(xué)院的學(xué)術(shù)氛圍，廖俊峰提出開(kāi)設(shè)“喀大經(jīng)管論壇”，邀請(qǐng)校內(nèi)外的知名學(xué)者開(kāi)設(shè)講座，一年之內(nèi)開(kāi)了25場(chǎng)，平均每?jī)芍芫陀幸粓?chǎng)，內(nèi)容涉及科研、教學(xué)、實(shí)務(wù)、黨建等多個(gè)方面。此外他還組織舉辦了第二屆工商管理與數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議，讓年輕教師接觸到學(xué)術(shù)前沿，聽(tīng)大咖演講，與高手切磋。經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生也第一次密集聽(tīng)到高水平學(xué)者的講座，展現(xiàn)出了很高的興致，每次講座都有上百人參與。青年教師和同學(xué)們的熱情深深感染了廖俊峰，他體會(huì)到了祖國(guó)最西部高校的活力與希望。

　　喀什是我國(guó)西部的“特區(qū)“，是絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上的重要節(jié)點(diǎn)，號(hào)稱(chēng)“向西開(kāi)放的橋頭堡”，是連接我國(guó)與亞歐各國(guó)貿(mào)易通道的結(jié)合點(diǎn)；在“一帶一路”框架下，其戰(zhàn)略地位可謂無(wú)可替代。發(fā)展高質(zhì)量現(xiàn)代化物流，是當(dāng)?shù)氐钠惹行枨?，更事關(guān)國(guó)家的繁榮發(fā)展。

　　新疆物產(chǎn)豐富，很多高品質(zhì)的農(nóng)副產(chǎn)品、民族特色的手工藝品也都在積極開(kāi)拓線上銷(xiāo)售渠道，電子商務(wù)自然成為當(dāng)?shù)匕傩赵鍪罩赂坏睦鳌?br />