中國經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報：創(chuàng)業(yè)嗎？創(chuàng)??！讓更多學(xué)子實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)夢

華南理工大學(xué)：

創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)“出真招”

助力更多學(xué)子逐夢筑夢  

做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作是穩(wěn)就業(yè)的重中之重。今年，2022屆全國高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計1076萬人，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜。對此，國家發(fā)展改革委迎難而上，會同有關(guān)部門突出創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)主線，組織212個國家雙創(chuàng)示范基地，開展4個專項行動，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供典型示范，發(fā)揮帶動作用。圖為某高校應(yīng)屆畢業(yè)生近日在校園內(nèi)合影。新華社

“技能成就出彩人生”——這是新職業(yè)技能在線教育企業(yè)十方融海公司正在踐行的目標(biāo)方向。在該公司現(xiàn)有知識付費(fèi)平臺荔枝微課上，一位來自黑龍江種植木耳的農(nóng)戶通過在平臺售賣木耳種植技能的課程，成為一名月入過萬元的“教師”；一位全職媽媽利用閑暇時間學(xué)習(xí)有聲演播技能，成為一名兼職有聲書演播員，她也從此有了每月上萬元的業(yè)余收入……這樣的實例和故事在這里時有發(fā)生，并不鮮見。

　　“讓聲音被‘看見’”——通過人工智能技術(shù)幫助聽障人士實現(xiàn)無障礙溝通，這是致力打造聽力行業(yè)和言語康復(fù)行業(yè)服務(wù)平臺的廣州音書科技有限公司的“初心”。在他們的努力下，截至目前，音書科技已服務(wù)100萬聽障用戶，為中國聾人協(xié)會等16個公益機(jī)構(gòu)提供了53次公益服務(wù)，幫助20多萬聽障人士解決就業(yè)。

這兩家看似毫無關(guān)聯(lián)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)之間實則淵源頗深：他們都屬于華南理工大學(xué)雙創(chuàng)示范基地孵化的項目，他們的創(chuàng)始人都是華南理工大學(xué)的學(xué)生，他們的成功也是華南理工大學(xué)一直以來持續(xù)積極開展雙創(chuàng)工作、推動創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)并取得實際成效的“縮影”。

四個維度開展創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作

追溯過往，早在1999年，華南理工大學(xué)就率先在全國提出“三創(chuàng)型”人才培養(yǎng)目標(biāo)，并一以貫之堅持至今。而所謂“三創(chuàng)型”人才，即創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)，探索產(chǎn)學(xué)研協(xié)同培養(yǎng)人才?？梢哉f，這也是華南理工大學(xué)開展雙創(chuàng)工作、推動創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作之始。

“自2017年獲批成為國家級雙創(chuàng)示范基地以來，華南理工大學(xué)在‘三創(chuàng)型’人才培養(yǎng)、載體建設(shè)、雙創(chuàng)孵化及成果轉(zhuǎn)化等方面成效顯著，形成了特色明顯、體系完善、示范引導(dǎo)及輻射作用突出的工作格局?！比A南理工大學(xué)副校長李正告訴記者。

　　李正還簡要精練地從四個維度概括近年來華南理工大學(xué)在推動創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作上的不懈努力——從廣度上，拓展結(jié)對對象；從深度上，推進(jìn)合作內(nèi)容；從寬度上，不斷鞏固與其他基地的合作；從力度上，挖掘內(nèi)部潛力?！捌渲校绕涫菑牧Χ壬?，具體來說，我們注重幫助團(tuán)隊打好內(nèi)功，幫助他們提升競爭力；我們也不斷去挖掘、動員基地內(nèi)部孵化企業(yè)盡可能提供一批就業(yè)崗位。我們有意識、盡可能去引導(dǎo)、鼓勵與支持平臺型創(chuàng)業(yè)項目，并為項目發(fā)展壯大對接各種資源?！?/p>

以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)結(jié)出累累碩果

　　值得一提的是，2021年國家發(fā)展改革委會同相關(guān)部門依托雙創(chuàng)示范基地組織實施創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)示范行動。2022年，華南理工大學(xué)積極發(fā)揮國家級雙創(chuàng)示范基地作用，開展“校企行”、精益創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)兩個專項行動，聚焦創(chuàng)業(yè)、聚力就業(yè)，取得了實打?qū)嵉睦劾鄞T果。

　　高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)“校企行”專項行動“見實效”。華南理工大學(xué)主動作為，與廣東省農(nóng)墾集團(tuán)、華潤集團(tuán)、中國石油等10家企業(yè)示范基地結(jié)對或建立合作關(guān)系，開展各種層次和形式的合作。高質(zhì)量舉辦了38場“校企行”專場對接活動，遴選近130個優(yōu)秀雙創(chuàng)成果參與對接，組織發(fā)動130余支師生雙創(chuàng)團(tuán)隊參加企業(yè)需求揭榜，促進(jìn)17個科技項目落地，帶動投資7175萬元，累計直接帶動就業(yè)人數(shù)約兩萬人。

　　精益創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)專項行動“出真招”。華南理工大學(xué)創(chuàng)新“點(diǎn)—線—面”相結(jié)合的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新模式，充分發(fā)揮學(xué)校工科優(yōu)勢，增強(qiáng)對粵港澳大灣區(qū)優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展支持，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用。通過聯(lián)合多主體構(gòu)建了開放創(chuàng)新的技術(shù)轉(zhuǎn)移全鏈條服務(wù)體系，組織科技成果供需雙方“精準(zhǔn)對接”，轉(zhuǎn)化的技術(shù)數(shù)量超過400項。值得一提的是，華南理工大學(xué)積極引導(dǎo)科技園、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)客空間、孵化基地等各類孵化主體積極參與專項行動，重點(diǎn)關(guān)注高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，在場地優(yōu)惠和專業(yè)化孵化服務(wù)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊政策優(yōu)惠等方面提供指引，促進(jìn)項目落地發(fā)展。

幫助更多學(xué)子實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)夢想

華南理工大學(xué)開展雙創(chuàng)工作、推動創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作，作為切身受益者的莘莘學(xué)子感受最為深刻。

　　“學(xué)校提供了很多資源和幫助，比如推薦我們參加一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，提供免費(fèi)的辦公場地，給予了我們很大的空間去不斷地嘗試，這些都大大降低了我們在創(chuàng)業(yè)初期的壓力和阻力?！苯衲?月份剛剛回到母校做過一場分享的十方融海創(chuàng)始人、華南理工大學(xué)杰出校友黃冠回憶起創(chuàng)業(yè)期的艱辛與堅持，感慨萬千。

　　黃冠告訴記者，如今，光是荔枝微課這一平臺，就有數(shù)百萬的注冊講師。此外，還有成立就業(yè)服務(wù)中心，研發(fā)大數(shù)據(jù)靈活用工平臺，專門服務(wù)新職業(yè)技能課程的學(xué)員?！爸苯娱g接帶動的就業(yè)數(shù)據(jù)雖然比較難統(tǒng)計，但是相信有很多人因為這個荔枝微課平臺、因為十方融海的新職業(yè)技能課程而多了一份就業(yè)的選擇。”黃冠笑言。

　　記者注意到，極臻科技、音書科技、方略鄉(xiāng)創(chuàng)團(tuán)隊、鄉(xiāng)漂漂團(tuán)隊、大農(nóng)品盛團(tuán)隊……一直以來，華南理工大學(xué)積極鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮智力優(yōu)勢，投身人工智能、先進(jìn)制造等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等行業(yè)，投身艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層、鄉(xiāng)村振興一線就業(yè)創(chuàng)業(yè)，充分實現(xiàn)多領(lǐng)域、多元化、多渠道創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

　　創(chuàng)業(yè)就業(yè)的道路有時很艱難，對于在校大學(xué)生而言這條路更是有些“舉步維艱”。而正是因為像華南理工大學(xué)這樣的國家級雙創(chuàng)示范基地的存在和努力，讓這些逐夢筑夢的學(xué)子們有了可以依靠的力量和更足的底氣。我們有理由相信，未來還會有更多的夢想在這里變成現(xiàn)實，也將有更多的追夢人因這些創(chuàng)業(yè)項目的發(fā)展壯大而受益、就業(yè)、圓滿。