聯(lián)合開(kāi)展主題黨日活動(dòng)
為推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化，鞏固“我為師生辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)成果，提升青年教師育德育人能力，推進(jìn)校區(qū)教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展，4月28日下午，廣州國(guó)際校區(qū)教學(xué)和全球事務(wù)辦公室聯(lián)合黨支部與吳賢銘智能工程學(xué)院教工黨支部，開(kāi)展“支部共建謀發(fā)展 交流學(xué)習(xí)促提升”主題黨日活動(dòng)，兩個(gè)支部全體黨員和學(xué)院部分教師共19人參加。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
廣州國(guó)際校區(qū)教學(xué)和全球事務(wù)辦公室聯(lián)合黨支部書(shū)記吳招勝介紹了聯(lián)合開(kāi)展此次主題黨日的目的和意義。他指出，有效發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，發(fā)揮支部工作優(yōu)勢(shì)更好地引領(lǐng)和服務(wù)師生，是新時(shí)代開(kāi)展高?；鶎狱h建工作的內(nèi)在要求，也是推動(dòng)黨建與教學(xué)科研等業(yè)務(wù)工作深度融合的有力抓手。聯(lián)合開(kāi)展支部活動(dòng)旨在通過(guò)推動(dòng)組織共建和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)雙方資源共享、實(shí)現(xiàn)共同提高。
吳賢銘智能工程學(xué)院黨總支書(shū)記歐陽(yáng)斌領(lǐng)學(xué)了習(xí)近平總書(shū)記4月25日在中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)的重要講話精神。歐陽(yáng)斌指出，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，好的學(xué)校特色各不相同，但有一個(gè)共同特點(diǎn)，都有一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍。作為國(guó)際校區(qū)的教師，大家要深刻領(lǐng)會(huì)重要講話精神的豐富內(nèi)涵和重大意義，深入學(xué)、學(xué)深入，真正弄清楚“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，立足工作崗位抓好落實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。
吳賢銘智能工程學(xué)院教工黨支部書(shū)記李巍華領(lǐng)學(xué)了習(xí)近平總書(shū)記在中央全面深化改革委員會(huì)第二十四次會(huì)議上重要講話精神。結(jié)合自身多年教學(xué)和科研工作經(jīng)歷，李巍華暢談高校加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)感想：國(guó)家面臨諸多“卡脖子”技術(shù)問(wèn)題，根源在于基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)相對(duì)薄弱、基礎(chǔ)理論研究比較滯后。基礎(chǔ)研究水平?jīng)Q定科技創(chuàng)新能力，自主培養(yǎng)人才事關(guān)民族未來(lái)，只有打造符合科學(xué)發(fā)展規(guī)律的制度環(huán)境，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)，才能從根本上掌握關(guān)鍵核心技術(shù)，真正服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。
廣州國(guó)際校區(qū)教學(xué)事務(wù)辦公室副主任毛愛(ài)華圍繞“年輕教師如何提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力”，從一名教學(xué)工作者角度，結(jié)合多年教學(xué)工作感悟，圍繞教學(xué)使命、教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程等不同層面，詳細(xì)闡述了教與學(xué)的關(guān)系，帶領(lǐng)大家理解學(xué)習(xí)的過(guò)程、學(xué)習(xí)的行為、學(xué)習(xí)的規(guī)律和學(xué)習(xí)的特征。毛愛(ài)華指出，作為教師應(yīng)回歸立德樹(shù)人的初心，把育人工作放在所有工作的首位，秉承授人以漁而非魚(yú)的理念，做“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生，讓教的目的在于“不教”，學(xué)的目的在于“自學(xué)”。
經(jīng)驗(yàn)分享
與會(huì)人員就如何引領(lǐng)有效教學(xué)、如何提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力、教學(xué)過(guò)程中如何化解教學(xué)困惑等展開(kāi)熱烈討論，并分享了各自的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，支部黨員和學(xué)院青年教師不僅解開(kāi)了教學(xué)過(guò)程中面臨的一些困惑，而且對(duì)今后的課堂教學(xué)產(chǎn)生新的啟發(fā)和思考。（圖文/廣州國(guó)際校區(qū)教學(xué)和全球事務(wù)辦公室聯(lián)合黨支部、吳賢銘智能工程學(xué)院教工黨支部）
