采訪教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)的那天，適逢南粵大地迎來(lái)十月的第一場(chǎng)冷空氣，長(zhǎng)夏終于在徐徐北風(fēng)中伏下熾熱的身軀，華園里流淌著秋日特有的清澈與活力。我們走進(jìn)會(huì)議室，面對(duì)幾位已步入耳順之年的老教授，感受到的是同樣一種秋高氣爽般的風(fēng)貌：他們以明鏡般清澈的為師之心，審視教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為學(xué)校納言獻(xiàn)策；他們老當(dāng)益壯，抱著一腔愛校、榮校的赤誠(chéng)，為退休后的生涯注入新的人生目標(biāo)與活力。
2016年6月，華南理工大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)（下文簡(jiǎn)稱教督委）在五山校區(qū)揭牌成立。學(xué)校創(chuàng)新性地發(fā)動(dòng)離退休教師力量，通過(guò)創(chuàng)立專門機(jī)構(gòu)，在進(jìn)一步推行制度化的督教、督學(xué)、督管工作的同時(shí)，發(fā)揮了老教師的傳、幫、帶作用，讓優(yōu)良的教學(xué)傳統(tǒng)和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)薪火相傳。
2016年6月20日，教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)在五山校區(qū)舉行成立大會(huì)暨揭牌儀式
追溯：主動(dòng)請(qǐng)纓創(chuàng)機(jī)構(gòu)，青云志在“雙一流”
2015年秋冬季，中國(guó)的高等教育界里熱議著一個(gè)全新的詞匯:“雙一流”。當(dāng)“985”、“211”等昔日的頂尖大學(xué)光環(huán)在歷史的潮流中逐漸成為豐碑式的記憶，如何在新的歷史環(huán)境下打造世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，對(duì)中國(guó)高等教育工作者來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)肅而充滿挑戰(zhàn)的課題。
此時(shí)此刻，在華南理工大學(xué)里有一群老教師，也決定參與到迎接時(shí)代挑戰(zhàn)的隊(duì)伍中來(lái)。雖然已經(jīng)退休，他們從未停止關(guān)心國(guó)家和學(xué)校的繁榮，敏銳地捕捉到高等教育發(fā)展的新趨勢(shì)。2015年底，學(xué)校老教授協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)協(xié)會(huì)工作，就建設(shè)“雙一流”大學(xué)提出了自己的想法。他們認(rèn)為：建設(shè)高水平大學(xué)，育人是根本，需要集中各方力量來(lái)推動(dòng)教學(xué)工作。應(yīng)該把原有的本科、研究生和繼續(xù)教育三類教學(xué)督導(dǎo)組聯(lián)合起來(lái)，成立專門機(jī)構(gòu)，從學(xué)校層面進(jìn)行統(tǒng)一管理。新機(jī)制下聘請(qǐng)的督導(dǎo)員以離退休老教授、老教師為主體，同時(shí)允許和鼓勵(lì)在職人員共同參與。
黃石生是一位1960年代畢業(yè)于華南工學(xué)院的老“華工人”，曾擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)，現(xiàn)任教督委副主任?；貞浧甬?dāng)時(shí)和另外幾位老同志一同籌劃教督委的心情，他說(shuō)：“我們想系統(tǒng)地為學(xué)校做點(diǎn)事情，發(fā)揮老教師在教學(xué)、科研方面的特長(zhǎng)，推廣他們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)?！?
長(zhǎng)期以來(lái)，教學(xué)都被視為學(xué)校工作的重中之重，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層當(dāng)時(shí)正在思考如何進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量的保障體系。離退休教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是珍貴的精神財(cái)富，如今他們主動(dòng)請(qǐng)纓，與學(xué)校的發(fā)展方向不謀而合，讓學(xué)校如虎添翼。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽罷匯報(bào)，當(dāng)場(chǎng)拍板，同意啟動(dòng)相關(guān)籌建工作。
教督委的誕生讓教學(xué)督導(dǎo)工作有了系統(tǒng)性、機(jī)制性的保障
圖為教督委正在召開全委會(huì)
次年6月20日，華南理工大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)正式成立，校長(zhǎng)王迎軍等多位校領(lǐng)導(dǎo)出席揭牌儀式并致辭，對(duì)老教師們的未來(lái)工作寄予厚望。新成立的教督委由副校長(zhǎng)邱學(xué)青擔(dān)任主任，秘書處設(shè)在老教授協(xié)會(huì)。從此，華南理工大學(xué)的教學(xué)督導(dǎo)工作向著更加制度化、體系化的方向邁進(jìn)，步入了一個(gè)新的發(fā)展階段。
特色：退休教師重披掛，“三督”模式塑品牌
早在籌建階段，教督委就有著清晰的目標(biāo)：要打造華南理工大學(xué)的教學(xué)督導(dǎo)品牌，形成特有的“督學(xué)、督教和督管”的模式，通過(guò)走訪教學(xué)一線，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，再通過(guò)建言獻(xiàn)策幫助學(xué)校解決問(wèn)題。
“在職教師的自我監(jiān)督很重要，但這是不夠的。”黃石生說(shuō)，“教學(xué)監(jiān)督必須超越自我監(jiān)督的層面，讓既有能力‘督’、又有能力‘導(dǎo)’的第三方參與進(jìn)來(lái)?！?
關(guān)于這個(gè)工作思路，教督委秘書長(zhǎng)、曾獲得廣東省教學(xué)名師稱號(hào)的朱文堅(jiān)補(bǔ)充道：“老同志們已經(jīng)退休了，基本不參與學(xué)院工作，是一個(gè)嚴(yán)于律己、認(rèn)真負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的隊(duì)伍，能夠充分發(fā)揮第三方評(píng)估的作用?！?
督導(dǎo)工作的核心首先是“督學(xué)和督教”，這也是教督委幾十位老教師的日常核心工作。他們不僅在聽課后與授課教師及時(shí)溝通交流，幫助他們提高教學(xué)質(zhì)量水平，還全面參與實(shí)驗(yàn)室的安全檢查、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的檢查和答辯過(guò)程、研究生的入學(xué)和復(fù)試等多項(xiàng)工作，對(duì)全校教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面參與和督導(dǎo)。他們不僅重視實(shí)踐教學(xué)，而且積極開展高等教育理論研究，向?qū)W校建言獻(xiàn)策。
從課堂和實(shí)驗(yàn)到考試，再到實(shí)習(xí)，督導(dǎo)工作貫穿教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)
圖為督導(dǎo)組正在執(zhí)行期中教學(xué)檢查任務(wù)，前往一個(gè)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行調(diào)研
在“督學(xué)和督教”的基礎(chǔ)上，華南理工大學(xué)還創(chuàng)新性地增加了“督管”這一環(huán)節(jié)，讓老教師們參與到教學(xué)管理的檢查和評(píng)價(jià)體系中，全面了解教學(xué)環(huán)境、教學(xué)條件、教學(xué)秩序、教學(xué)管理制度、教學(xué)文件編制和存檔，以及教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理和維護(hù)保障情況等。督管工作的目的是發(fā)現(xiàn)和改善教學(xué)管理的機(jī)制性問(wèn)題，目前許多學(xué)校還沒有建立相關(guān)機(jī)制，而華南理工大學(xué)在這方面已經(jīng)走在前列，正在進(jìn)一步嘗試，并對(duì)督管機(jī)制進(jìn)行完善。
為了完成“三督”各項(xiàng)工作，老教師們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，不辭辛苦地奔波。如果去大學(xué)城，有時(shí)候一忙工作就是一整天，中午只有短暫的時(shí)間可供休息。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知這個(gè)情況，要求相關(guān)部門立即解決好督導(dǎo)教師的午休場(chǎng)地問(wèn)題，做好后勤保障工作。老教師們認(rèn)為，他們的工作之所以能夠迅速、有效地開展起來(lái)，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的重視和關(guān)心是密不可分，他們也多次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和勉勵(lì)，越干越有勁。
展望：機(jī)制初建有成效，育人經(jīng)驗(yàn)代代傳
教督委的成立讓華南理工大學(xué)的教學(xué)督導(dǎo)工作達(dá)到了空前的規(guī)模。老教師們傾畢生所學(xué)，把幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)播撒到校園的每一寸土地上，每個(gè)學(xué)期的聽課總工作量高達(dá)2300節(jié)以上，足跡遍布五山、大學(xué)城兩個(gè)校區(qū)，以及繼續(xù)教育工作的100多個(gè)教學(xué)點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間，一套囊括信息收集、反饋和跟蹤的教學(xué)督導(dǎo)系統(tǒng)已經(jīng)得以初步建立。
雖然教督委的主要成員是年過(guò)六旬的老教師，他們的思維卻與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)利用微信等互聯(lián)網(wǎng)手段完成高效的信息采集，并將其稱之為“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)督導(dǎo)”。目前，教督委的微信公眾號(hào)已被張貼在每一棟教學(xué)樓的一樓，供師生反映情況、提出建議和訴求。教督委的網(wǎng)站定期發(fā)布督導(dǎo)快訊和督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)，除了公開每個(gè)月的工作總結(jié)和信息反饋，也是一個(gè)重要的交流平臺(tái)，介紹本校督導(dǎo)員和外校督導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)，供教師們拋磚引玉。
在這套機(jī)制的幫助下，老教師對(duì)中青年教師的傳、幫、帶作用得以充分發(fā)揮。教督委委員、前材料科學(xué)與工程學(xué)院黨委書記劉登坤指出，中青年教師普遍學(xué)歷高，研究深入，課堂授課的信息化程度高，但他們也需要進(jìn)一步提高組織課堂教學(xué)的能力，有效地對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，而這些正是老教師們最擅長(zhǎng)的技能。
幾年前，某學(xué)院有一位青年教師，學(xué)生對(duì)其課堂教學(xué)效果的反饋不太理想。老教授督導(dǎo)員多次聽課后，發(fā)現(xiàn)他的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有待完善，并不斷幫助他改進(jìn)授課方式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在最近一學(xué)期的學(xué)生評(píng)教中，這位教師表現(xiàn)優(yōu)異，在全院300多位教師中排名前20。
通過(guò)教學(xué)比賽這一形式，老教師能夠更加深入地與青年教師探討育人經(jīng)驗(yàn)
圖為一次比賽后，專家組正在與參賽選手交流
除了聽課和提出指導(dǎo)建議，老教師們還經(jīng)常參加學(xué)校舉辦的青年教師教學(xué)比賽。每場(chǎng)比賽之后，都會(huì)有一個(gè)五人組成的專家組與選手進(jìn)行交流、切磋，深受中青年教師的歡迎。
展望未來(lái)的工作方向，朱文堅(jiān)表示，教督委要繼續(xù)塑造教學(xué)督導(dǎo)品牌，進(jìn)一步完善教學(xué)督導(dǎo)的監(jiān)控系統(tǒng)，此外還要積極擴(kuò)充隊(duì)伍。目前的督導(dǎo)員大多在70歲左右，而教督委希望在未來(lái)吸收一些剛退休的教師，甚至中青年教師，優(yōu)化隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)。
“希望能有更多的教師了解我們的工作，加入我們的工作。”黃石生說(shuō)，“我們作為退休教師，總想繼續(xù)為教學(xué)、為學(xué)校多做些事情，但是考慮到年齡因素，不能從事壓力太大的工作，傳授經(jīng)驗(yàn)、建言獻(xiàn)策是最好的工作方式，讓學(xué)校的教學(xué)工作和我們的生活都越來(lái)越有活力。”
《新視點(diǎn)》第36期
文 字：徐培木
圖 片：教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)提供
編 審：張 征 李偉群
總策劃：張鍋紅
