【編者按】人才培養(yǎng)是高校辦學(xué)的根本，華南理工大學(xué)在育人方面形成了獨具華工特色的人才培養(yǎng)模式，一直以來，學(xué)校把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、產(chǎn)學(xué)研合作教育、國際化教育作為人才培養(yǎng)的主線，著力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、動手能力強、具有國際視野的人才。目前，學(xué)校已與眾多全球排名前200名的一流大學(xué)、國際頂尖科研機構(gòu)、中國駐外使領(lǐng)館等機構(gòu)建立了核心伙伴合作關(guān)系，開展全方位、多層次的國際交流與合作。學(xué)子們秉承了華工人務(wù)實創(chuàng)新的精神，實現(xiàn)留學(xué)學(xué)習(xí)生活雙豐收，他們從中收獲了什么？大家跟著記者一起來看看吧。
劉子彥（右二）和小伙伴獲畢業(yè)答辯第三名
去年9月，劉子彥通過申請土木與交通學(xué)院的出國交換項目，來到了加拿大韋仕敦大學(xué)學(xué)習(xí)。初到加拿大，還沒來得及適應(yīng)的劉子彥就被要求馬上投身畢業(yè)設(shè)計的工作中，害羞、膽怯、迷茫，各種不安的情緒一度困擾著他，慢慢地，他開始強迫自己做出改變?！斑@里特別強調(diào)團隊協(xié)作，不管是學(xué)習(xí)、實驗甚至畢業(yè)設(shè)計，都需要通過小組的形式來完成?！?/p>
劉子彥（右三）和同學(xué)們討論方案
劉子彥抓住每一次與老師同學(xué)學(xué)習(xí)的機會鍛煉自己的英語能力，從毫無頭緒到理清思路，劉子彥和小伙伴們設(shè)計的鋼結(jié)構(gòu)人行橋項目，在報告評審、敘述答辯等環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮水平，榮獲第三名。這也讓劉子彥深切地感受到，在這樣一種集體討論、相互合作的過程中，不僅開闊了視野、增長了知識，更得到了全方位的提升，“現(xiàn)在回過頭來看，參加這樣的國際聯(lián)合培養(yǎng)項目讓我成長了不少?！?/p>
咼雨晴（左二）與導(dǎo)師和同學(xué)外出游玩
“臺灣高校的學(xué)生活動是要上天的節(jié)奏??！五星級的體驗感簡直不能更好了?！眲倧呐_灣中興大學(xué)交換回來的咼雨晴告訴記者，臺灣高校的學(xué)生活動形式多樣、參與度高，深受學(xué)生歡迎，“不得不佩服他們的組織協(xié)調(diào)與辦事能力，每一個環(huán)節(jié)與細節(jié)都要反復(fù)確認，甚至通宵達旦來籌備，這樣的高標準讓每場活動體驗感非常棒?！闭f起到臺灣交換學(xué)習(xí)的緣由，咼雨晴說自己一直有個臺灣偶像劇的情節(jié)，正好遇上了聯(lián)合培養(yǎng)的機會就把它實現(xiàn)了，“大學(xué)四年時間寶貴，要盡可能地開闊自己的視野，找到自己的興趣愛好以及未來的方向，參加這樣的平臺讓我體驗很深，也慢慢找到合適自己的路?！眴J雨晴希望學(xué)校能繼續(xù)擴寬平臺，讓更多國外境外高水平大學(xué)成為學(xué)子們的選擇。
許譯方（左）與指導(dǎo)教授合影
華南理工大學(xué)-羅格斯大學(xué)中美創(chuàng)新學(xué)院，是學(xué)校與美國羅格斯大學(xué)等若干北美一流大學(xué)聯(lián)合組建的國際化學(xué)院，2012年11月，在大學(xué)城校區(qū)正式掛牌成立。重點選擇三所世界一流大學(xué)（美國羅格斯大學(xué)、普渡大學(xué)、伊利諾伊大學(xué)香檳分校）作為核心合作伙伴，采取一對多的合作模式，每個項目面對2-3所國外合作大學(xué)，共同制定聯(lián)合培養(yǎng)計劃、聯(lián)合授課。從成立之初截至目前，已有超過210名學(xué)生參與到聯(lián)合培養(yǎng)的項目當中。
“剛開始特別辛苦，畢竟是轉(zhuǎn)學(xué)插入新的圈子不太容易，特別是遇到很多突發(fā)情況的時候也沒有同學(xué)可以商量，找外國同學(xué)但有時候英語又接不上來?！比ツ?月來到美國學(xué)習(xí)旅游管理的許譯方，正是學(xué)校與普渡大學(xué)“2+2”雙學(xué)位項目的參與者，和她一同赴美學(xué)習(xí)的還有8位同學(xué)，不同的是只有她一個華工學(xué)生留在普渡大學(xué)。為了加快在美國的適應(yīng)，許譯方主動結(jié)交朋友，用不熟練地英語大膽交流。她告訴記者，雖然在美國需要補很多課，但幸運的是，華工課程與國際接軌程度高，讓她免去了重新再學(xué)的累贅?！拔疫€輔修了設(shè)計與藝術(shù)專業(yè)，并在學(xué)期中到酒店實習(xí)，讓自己在美國的學(xué)習(xí)生活更加充實。”
蔡禮澤（左二）與同學(xué)們在英國大本鐘前留影
蔡禮澤是機械與汽車工程學(xué)院12級的本科生，2014年的時候申請了學(xué)校與英國伯明翰大學(xué)的“2+2”項目，后兩年在伯明翰大學(xué)學(xué)習(xí)?！皟赡甑膰鈱W(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我經(jīng)歷了很多國內(nèi)體驗不到的事情，也讓我成熟了不少?！闭勂疬@段留學(xué)感受，蔡禮澤對學(xué)校提供的國際聯(lián)合培養(yǎng)平臺贊賞有加，也正因為這段經(jīng)歷，讓他在本科畢業(yè)后成功地申請到了新加坡國立大學(xué)的碩士研究生。
“出去后才明白，要給母校點贊，咱學(xué)校的課程安排一點也不比國外高水平大學(xué)差，甚至比國外要求更嚴格?！彼f，華南理工的課程學(xué)習(xí)能夠非常好地與國外對接，并且具備了很好的實用性和可操作性。對此，他勉勵學(xué)弟學(xué)妹們好好珍惜學(xué)校提供的任何平臺，緊緊把握每個提升自己的機會。
蔣毅（右圖中間者）與日本東北大學(xué)同學(xué)一起在戶外野餐
“沒想到我能和魯迅先生成為校友，追尋著先生學(xué)習(xí)生活的足跡?！苯ㄖW(xué)院建筑技術(shù)科學(xué)專業(yè)的博士生蔣毅，目前正在日本東北大學(xué)參加聯(lián)合培養(yǎng)項目。他說，日本既有很多保護完好的傳統(tǒng)建筑，又有充溢著傳統(tǒng)氣息的現(xiàn)代建筑，讓他深深著迷。得益于華南理工與國外高水平大學(xué)的聯(lián)合培養(yǎng)平臺，蔣毅不僅順利地拿到了日本東北大學(xué)的錄取通知，還獲得了學(xué)費的減免，為他減負不少。
日本東北大學(xué)里魯迅先生的銅像
“雖然我只身在外，但我一點也不孤單，因為魯迅先生的精神一直在鼓舞著我，而他本人讓我和日本學(xué)生拉近了距離?！彼院赖乇硎?，魯迅先生在東北大學(xué)乃至整個仙臺名氣甚大，東北大學(xué)有多處紀念魯迅先生的遺跡，魯迅先生經(jīng)常成為他和同學(xué)之間的共同話題，“曾經(jīng)在參觀魯迅先生雕像的時候，有一對日本老夫婦跟我攀談，聊魯迅先生，并且主動要幫我和魯迅先生雕像拍合照?！?/p>
陳澤銘（左）和德國同學(xué)吃大餐
“語言能力和思辨能力的提升，是我赴港最大的收獲?！标悵摄懯枪ど坦芾韺W(xué)院財務(wù)管理專業(yè)的本科生，去年，他通過交換項目到香港嶺南大學(xué)學(xué)習(xí)。不同的文化氛圍、不同的生源、不同的語言，給陳澤銘帶來不小的思想沖擊，“培養(yǎng)平臺對于學(xué)生的視野、外語水平都有很好的鍛煉。在經(jīng)過一個學(xué)期的交換學(xué)習(xí)后，我的英語水平尤其是口語得到了顯著的提高，并且對于專業(yè)課我也能從不同的角度去理解?！?/p>
柳璇是學(xué)校經(jīng)濟與貿(mào)易學(xué)院的本科生，她和陳澤銘一同赴港交流學(xué)習(xí)?！斑@樣的聯(lián)合培養(yǎng)越多越好，對學(xué)生自身的提升大大有益?！彼嬖V記者，在港期間幾乎每門課都要完成論文與研究，這迫使她把課余時間都泡在了圖書館，有一次為了完成布置的課題研究，她花了整整一個月時間搜集整理資料、關(guān)注相關(guān)的財經(jīng)新聞，并向師兄師姐們請教。最后，她所在的小組以優(yōu)異的表現(xiàn)贏得了老師excellent的高度贊揚?！半m然很辛苦，但是收獲超出想象?！?/p>
馮曉瑩在導(dǎo)師的指導(dǎo)下練習(xí)鋼琴
“國外的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我培養(yǎng)了一種立體的思考方式，正如西方交響樂之于中國民樂，西方人做事講究一種圓潤、完整與和諧，中國或許更強調(diào)細節(jié)上的精益求精?！彼囆g(shù)學(xué)院鋼琴專業(yè)的馮曉瑩剛剛結(jié)束自己在美國衛(wèi)斯理安大學(xué)的學(xué)習(xí)，她告訴記者，得益于自己從小接觸西方音樂，以及大學(xué)期間在華南理工進一步深造，在專業(yè)能力與學(xué)習(xí)上非常適應(yīng)，只是在語言上存在一些困難，“同學(xué)們非常熱衷于幫助他人，無論在語言上、學(xué)習(xí)上、生活上，他們都能在我需要的時候給予我援手?！?/p>
郭正謀（后排左一）與昆士蘭大學(xué)的同學(xué)一起
現(xiàn)已畢業(yè)回國在康迪中國公司（Condair）工作的郭正謀，三年前曾參與了學(xué)校與澳大利亞昆士蘭大學(xué)“3+1+1”本碩連讀項目，他表示，在國外的兩年，眼界和思維開闊了不少，更重要的是鍛煉了自己自立自強的意志。和大多數(shù)出國留學(xué)生一樣，語言問題是首先需要克服的，為了盡快融入新環(huán)境，郭正謀選擇了到當?shù)丶彝ゼ乃?，并且大膽參加社團活動，很快，他就能流利地與老師和同學(xué)探討問題，“很多國內(nèi)學(xué)生覺得難適應(yīng)，實際上當你主動去接觸去改變，一切問題都會迎刃而解?！?/p>
華南理工大學(xué)與全球多所高水平大學(xué)開展聯(lián)合培養(yǎng)項目
記者從國際交流與合作處了解到，華南理工大學(xué)去年新增學(xué)生項目22個，其中新增交換生項目8個，學(xué)生項目總數(shù)達138個，較去年增加15%；項目類型涵蓋本、碩、博多個層面，并開拓了一批獎學(xué)金項目，進一步提升了學(xué)校國際化辦學(xué)水平。全年本科生派出835人，研究生派出460人，共派出1295人。與一批國際一流高校簽訂了雙博士聯(lián)合培養(yǎng)項目協(xié)議和交換生協(xié)議，如：與都靈理工大學(xué)、悉尼科技大學(xué)、根特大學(xué)簽訂了雙博士聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議；與里斯本高等理工學(xué)院簽署了碩、博層面的交換項目協(xié)議；此外，學(xué)?；谂c美國部分核心合作伙伴的良好聯(lián)系，以點帶面，全面加強與美國加州大學(xué)系統(tǒng)之間合作，拓展了與加州大學(xué)圣地亞哥分校、圣塔芭芭拉分校等一批高水平大學(xué)的合作。今后將有更多國外高水平大學(xué)可供學(xué)子們選擇，也有更多機會讓學(xué)生參與世界頂尖科研團隊的研發(fā)和學(xué)習(xí)，幫助學(xué)子成長。
《記者眼》第81期團隊
文 字：吳夏曦 國際交流與合作處
圖 片：被訪者提供
編 審：孫宏志
總策劃：王丹平
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