【編者按】交換生，“exchange student”，又稱學(xué)校間學(xué)生交流計劃，“學(xué)生交換”是以提高不同地區(qū)、國家人民間的相互理解、尊重，培養(yǎng)青少年的世界觀為宗旨的項目。對于交換生的申請條件，一般都是較為嚴(yán)格的，GPA（平均績點）、學(xué)科素養(yǎng)、專業(yè)知識等高要求不在話下，對于境外的交換生，外語能力的優(yōu)劣則顯得尤為突出。
據(jù)統(tǒng)計，自2007年至今，華南理工大學(xué)已累積接收并派遣國內(nèi)高校交換生超過850人次，2011年至今累積接收并派遣境外交換生超過1300人次，并且，這一數(shù)據(jù)仍處于逐年增長趨勢。
這些經(jīng)過層層選撥、脫穎而出的學(xué)生在異地的生活、學(xué)習(xí)又是怎么樣的呢？他們是否適應(yīng)新的環(huán)境？能否結(jié)識新的伙伴？本期記者眼，記者帶你走進(jìn)交換生，看看這些走出華園、走進(jìn)華園的學(xué)子們是何如度過他們這一段特殊的學(xué)習(xí)之旅。
黃彥和丘嫻在意大利都靈理工大學(xué)獲得畢業(yè)證
“Amici Laurea（意大利語，意為畢業(yè)啦）！”黃彥和丘嫻今年7月份剛從意大利都靈理工大學(xué)收獲了畢業(yè)證，“這三年的交換學(xué)習(xí)生涯讓我們終生難忘??！”她倆是華南理工建筑學(xué)院的本科生，參與的是“1+3+1”的聯(lián)合培養(yǎng)項目，5年的學(xué)業(yè)結(jié)束后可以拿到意大利和華南理工大學(xué)的學(xué)士學(xué)位證書?！俺鰢鼋粨Q生，就像去學(xué)新東方英語一樣，既學(xué)語言又學(xué)做飯?！鼻饗勾蛉ぶf，去意大利之前，她倆都特意培訓(xùn)了大半年的意大利語，三年后回來已能用意大利語正常交流了。
“在意大利好忙哦，通宵是常事?！彼齻z告訴記者，都靈理工大學(xué)的課時很長，通常是1.5小時-3小時一節(jié)課，有時候一天能上9個小時的課。此外，每門課的成績結(jié)合了多種考察方式，除了平時成績、期末筆試，還有口試、設(shè)計作業(yè)等，全方位對學(xué)生進(jìn)行考察，“所以大家在中國放寒假的時候，我們還在為期末考試做準(zhǔn)備呢?！秉S彥說道。
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| 黃彥在他們參賽隊的宣傳海報中 | 丘嫻在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作 |
說起太陽能節(jié)能小屋，相信大家都記得前不久華南理工的代表隊獲得了中國國際太陽能十項全能競賽亞軍，其實遠(yuǎn)在歐洲的太陽能十項全能競賽上，也有華園學(xué)子的身影，黃彥就是這唯一的一位中國學(xué)生?！拔覀兊年犖槔镏挥形乙晃恢袊?，我負(fù)責(zé)的是建筑設(shè)計方面的工作，明年7月就會決出歐洲賽區(qū)最終的冠軍，”黃彥告訴記者，他們設(shè)計的小屋“Sun Slice”現(xiàn)在正處于安裝階段，“祝我們好運吧！”她笑著說道。
自行車環(huán)島游
在著名景點綠島上撒野
十二天的機車環(huán)島游、三天海島野外求生、參加志工服務(wù)活動、第一次坐船吐得稀里嘩啦……作為華南理工大學(xué)交換到臺灣臺南大學(xué)的交換生，體育學(xué)院研一的謝剛過得非常充實，他利用課余假期時間好好領(lǐng)略了一番臺灣的風(fēng)土人情。“夜市、機車、美食和自然生態(tài)，都給我留下了非常美好的經(jīng)歷。”謝剛說道。
輕松活潑的課堂氛圍
當(dāng)然，作為一名交換生，謝剛在臺灣不光是去游的，對于臺灣高校的教學(xué)模式，他有著很深的體會：“就算是最基礎(chǔ)的體育理論課程，也是以英語教材為主，老師上課也大部分用英語，這對大陸學(xué)生是個很大的挑戰(zhàn)?！彼硎?，為了在課堂上學(xué)得更多，他常常在課后花大工夫做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作。
說起大陸高校與臺灣高校的教學(xué)差別，謝剛介紹到，相對于大陸老師主導(dǎo)授課的形式，臺灣高校則以學(xué)生討論為主，例如，Seminar是國立臺南大學(xué)的一個特色課程，課時兩周一次，以正式論文報告的形式，要求學(xué)生全部穿著正裝出席，報告主持人、計時員、評分員等都由學(xué)生輪換，每次Seminar所有學(xué)生必須參加?！拔矣X得這是一個很好的鍛煉，也是提高學(xué)生素質(zhì)一個很主要的渠道。”謝剛告訴記者。
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| 大街小巷尋找美食 | 吃貨眼中的天堂 |
“同學(xué)們都好認(rèn)真哦，學(xué)習(xí)氛圍超濃的?！眴柶饘θA南理工學(xué)子的感受，來自寶島臺灣的曾瑋婕和干斯喬不約而同地說道。她們表示，在臺灣老師對學(xué)生的管教普遍比較松，主要靠學(xué)生的自制自律，所以部分愛玩的學(xué)生就會相約著出去逛街，但是在華南理工，她們驚訝地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們約的最多的地方不是自習(xí)室就是圖書館，這讓她們自慚形穢。
說起家鄉(xiāng)臺灣，曾瑋婕和干斯喬聊得最多的就是臺灣的夜市和小吃，“沒想到廣州的也不差呀，果然是‘食在廣州’耶！”雖然她倆才來華南理工不到3個月的時間，但是作為一名吃貨，已經(jīng)幾乎跑遍了廣州的大街小巷尋找美食，她們尤其鐘愛廣式早茶，銀記腸粉、蝦餃、干蒸、燒麥……都成了她們每去必點的例牌。
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| 在考研自習(xí)室里通宵達(dá)旦地學(xué)習(xí) | 和宿舍同學(xué)討論新聞網(wǎng)的內(nèi)容 |
何宇航是北京科技大學(xué)大三的學(xué)生，去年，華南理工大學(xué)的一位交換生到北京科技大學(xué)學(xué)習(xí)，何宇航得以了解了交換生項目，今年，她如愿以償?shù)爻蔀橐幻粨Q生來到華南理工理學(xué)院學(xué)習(xí)。
“這里的宿舍竟然有通宵自習(xí)室，這太符合我的口味了！”何宇航表示，自己是個“書呆子”，平常課余之后就喜歡自習(xí)、看書，晚上經(jīng)?？吹煤芡?，“有了這個通宵自習(xí)室，我就不用怕打擾舍友們休息啦?！?BR> 問起她回去后的學(xué)習(xí)打算，何宇航毫不思索地說：“我還要繼續(xù)交換下去！下次我要申請國外的聯(lián)合培養(yǎng)項目。”她表示，交換生的學(xué)習(xí)生活讓她變得更加獨立，同時，知識面的拓寬、人際交往能力的增強也讓她更加自信。
在同濟的美好生活
環(huán)境與能源學(xué)院大三的羅俊杰是地地道道的廣州人，今年9月他成功地申請到了一個去同濟大學(xué)做交換生的名額，“從小到大都在廣州生活，到另外一個城市、另外一間大學(xué)去看看的念頭越來越強烈，正好碰上交換生這個機會，就出去了?！绷_俊杰告訴記者。
“在外人看來，交換生很風(fēng)光，但我們背后的付出卻很少人知道?！绷_俊杰表示，由于兩校上課內(nèi)容有時間差，有些課程華南理工下學(xué)期才上而同濟大學(xué)上學(xué)期已經(jīng)上完了，因此學(xué)習(xí)起來難度較大，除了上課聽，課后的自學(xué)占據(jù)了羅俊杰絕大部分時間?！盎貜V州后我還要繼續(xù)自學(xué)才行，要不然這邊的學(xué)業(yè)也落下了。”羅俊杰說道。
“洗澡是最難為情的事兒了！”羅俊杰告訴記者，剛到同濟大學(xué)的時候，因為在大澡堂洗澡難為情，他忍了一個星期不敢去洗澡，甚至偷偷洗冷水澡，后來氣溫低得受不了了，只好硬著頭皮進(jìn)澡堂子。
問起在同濟的飲食生活，羅俊杰笑著說：“最有意思的莫過于在飯?zhí)么蝻埩恕！彼硎荆谝淮蔚酵瑵髮W(xué)飯?zhí)么蝻垥r，阿姨們操著濃濃的上?？谝魡査骸扒械厝雒醋?？（吃點什么）”他完全聽不懂，只能用肢體語言指手畫腳地表達(dá)，惹得排他后面的同學(xué)不禁發(fā)出笑聲?！爸钡浆F(xiàn)在，我去飯?zhí)么蝻堃策€是這樣，順便活動活動手腳?！绷_俊杰打趣道。
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| 笑容燦爛的Thomas | 和小伙伴們夜游珠江 |
來自英國利物浦大學(xué)的Thomas從今年9月份開始在華南理工大學(xué)學(xué)習(xí)漢語。賞心悅目的中國園林式校園，是他對華南理工的最大感受。“英國的校園面積都不大，功能就只有教學(xué)，所以沒有飯?zhí)谩⑺奚針侵惖钠渌ㄖ?，這里就像一個小鎮(zhèn)?！彼f道。
說起中英高校教學(xué)模式，Thomas感觸頗深，他告訴記者，中國大學(xué)的上課模式和英國的有很大差別，中國的課堂模式一般都是老師在臺上講，學(xué)生在臺下記筆記。而在英國則相反，學(xué)生們喜歡到臺上去表述自己的觀點，老師坐在下面聽?！盎蛟S我從英國過來，我更加接受西式的上課模式，這樣課堂氣氛更活躍?！?BR> “Well, it is really strange!（呃，味道還真的很奇怪）”提到中餐，Thomas的回答讓記者有點意想不到，他一臉尷尬地說，還在英國的時候很喜歡吃那里的中餐，結(jié)果來中國之后卻發(fā)現(xiàn)味道不一樣了，不過他表示仍會大膽地嘗試諸如牛雜、“夫妻肺片”等各種新奇的中國美食，“回去就可以告訴我的英國朋友們我吃過他們沒吃過的東西?！薄镜?1期】（圖/受訪者提供 吳夏曦 文/吳夏曦）
