【編者按】到西部去，到基層去，到最艱苦的地方去！今年暑假，一群年輕的大學(xué)生延遲回家，奔赴條件艱苦的貧困山村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他們的足跡遍布西藏、云南、貴州、廣西、海南、福建和廣東等省份，支教、講座、調(diào)研……他們緊密結(jié)合所學(xué)，服務(wù)當(dāng)?shù)孛癖姡ㄟ^(guò)實(shí)踐證明自己是一群有理想，能吃苦，會(huì)干事的新一代大學(xué)生。
山高路遠(yuǎn)坑深，這是去西藏、云南、貴州、廣西、海南和廣東支教點(diǎn)的共同特點(diǎn)。云南云縣是今年華南理工大學(xué)去的最遠(yuǎn)的地方之一，云縣人豪邁地說(shuō)，云縣分水嶺上的一滴水，向南奔向印度洋，向北則流向太平洋。為此話(huà)作注解的是沿途連綿的大山，以及蔓延曲折的山路。走走停停的火車(chē)，搖搖擺擺的大巴，讓同學(xué)們?nèi)r(shí)花費(fèi)了36個(gè)小時(shí)，而歸程耗費(fèi)了近50個(gè)小時(shí)。
路程較近的廣東，條件也未必好。河源市和平縣彭寨鎮(zhèn)群聯(lián)村位于粵北山區(qū)，是華南理工新一輪扶貧開(kāi)發(fā)“雙到”定點(diǎn)幫扶的貧困村。駐村干部梁勁說(shuō)，“這里買(mǎi)菜需要沿山路走約15公里，晚上睡覺(jué)只能打地鋪，下雨屋頂還會(huì)漏水?！?BR> 另外一支赴和平縣石村梁麟炳小學(xué)支教的團(tuán)隊(duì)，從廣州坐車(chē)出發(fā)，從高速到省道，再?gòu)氖〉赖娇h道，然后又從縣道走上了彎曲起伏的鄉(xiāng)路，歷時(shí)近6個(gè)小時(shí)才到達(dá)目的地?！罢娴臎](méi)想到，廣東還有這樣的地方”，面對(duì)群山中一處破落的山村，一位來(lái)自外省的志愿者仿佛不敢相信自己的眼睛。
無(wú)論到哪里，孩子們的歡迎總給了大家別樣的感動(dòng)。在石村梁麟炳小學(xué)，一大早好些孩子就已經(jīng)站在學(xué)校門(mén)口了。幾位文靜的小女生從書(shū)包里掏出了早已精心準(zhǔn)備的小禮物，并靦腆地說(shuō)道：“歡迎哥哥姐姐”。在海南居丁小學(xué)，收到同學(xué)贈(zèng)送的明信片，孩子們露出了開(kāi)心的笑容。
初到一個(gè)陌生的地方，適應(yīng)總需要一個(gè)過(guò)程。云南的氣溫涼爽宜人，高原上的紫外線(xiàn)卻格外厲害。從酷熱的廣州來(lái)到云縣，同學(xué)們仿佛進(jìn)入了一個(gè)天然大空調(diào)，一下子失去警惕之心。同學(xué)們?cè)陉?yáng)光下接待著每一位學(xué)生與家長(zhǎng)，停下來(lái)的不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)，原來(lái)已經(jīng)暗暗給自己穿上了一件隱形的短袖?？矗瑢W(xué)們白白嫩嫩的脖子經(jīng)過(guò)短短兩小時(shí)的太陽(yáng)烘烤，已經(jīng)擁有了抹不去的分界線(xiàn)。
為了和群眾打成一片，電力學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)規(guī)定隊(duì)員在調(diào)研時(shí)一律不準(zhǔn)打傘遮陽(yáng)，很多隊(duì)員都被火辣辣的太陽(yáng)曬得皮膚發(fā)紅。盡管如此，大家還是搶著要出去調(diào)研。一位村民跟隊(duì)員說(shuō)了這樣一句話(huà)：“只有到田里去，才能真正知道農(nóng)民在想什么?！?BR> 在吃飯方面，廣西的同學(xué)們需要步行一公里路程，前往鄉(xiāng)政府駐地的食堂。而在云南，為了適應(yīng)廣州的客人，掌勺師傅決定用“微辣”款待同學(xué)們。看到菜里的繁星點(diǎn)點(diǎn)，不能吃辣的同學(xué)傻眼了——文化的差異，此時(shí)就體現(xiàn)在對(duì)詞語(yǔ)的定義上。
在同學(xué)們前去的許多地方，青壯年都外出打工支撐家庭。那里的孩子，身邊除了與自己同齡的孩子外就是老人，很少能接觸到年輕人，缺少了一種活力、朝氣的氛圍，也因?yàn)檫@樣的氛圍，孩子們的世界很小，他們中有許多將來(lái)讀完初中便在家務(wù)農(nóng)，或者像他們的父母一樣外出打工。
對(duì)于服務(wù)的意義，云南云縣暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)的謝昭群同學(xué)認(rèn)為：“或許短短10天的支教活動(dòng)，我們無(wú)法對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃闆r作出什么改變，但是，我們可以把志愿者的活力與朝氣帶給孩子們，同時(shí)引導(dǎo)他們努力讀書(shū)，以接觸更大的世界，為他們創(chuàng)造一些想象，一些可能改變孩子們未來(lái)的想象。”
同學(xué)們精心備課，設(shè)計(jì)了數(shù)字王國(guó)、聆聽(tīng)世界的聲音、大山外的世界、史海拾貝、物理手中玩、探索世界等多門(mén)課程，旨在為孩子們打開(kāi)一扇通往外界的窗口。除了各類(lèi)知識(shí)性課程，還有手工、繪畫(huà)、魔術(shù)、體育等趣味性課程。繪畫(huà)課上，小學(xué)生為支教老師畫(huà)像，老師們也樂(lè)滋滋地捧起自己有生以來(lái)第一幅畫(huà)像。
在手工課上，老師手把手教會(huì)每位學(xué)生折一朵花，并要求學(xué)生在課程結(jié)束后將花獻(xiàn)給父母。
“不僅僅是上課那么簡(jiǎn)單，23個(gè)同學(xué)不僅要負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，還要做155個(gè)低年級(jí)小學(xué)生的‘全職保姆’?！痹瓶h帶隊(duì)老師陳強(qiáng)說(shuō)，這些小孩來(lái)自全縣，之前互不相識(shí)，年齡參差不齊，會(huì)為小事打架，會(huì)偷偷逃離學(xué)校，甚至缺乏生活自理能力。這些起初不免讓大學(xué)生們手忙腳亂，他們不僅要編排10天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，還要在宿舍“陪睡”以維持秩序，安排人員巡夜以防“逃離”。
“來(lái)到學(xué)校之后，我們才發(fā)現(xiàn)前期的備課反而不算什么，組織155個(gè)小孩子的衣、食、住、行、學(xué)是個(gè)復(fù)雜的工程。”電力學(xué)院穆文飆同學(xué)說(shuō)，這些新鮮出爐的老師嘗試引導(dǎo)學(xué)生們換位思考，使之學(xué)會(huì)融入集體，與同學(xué)融洽相處，不打擾同學(xué)休息。由于前期工作經(jīng)驗(yàn)不足，在長(zhǎng)途的旅程之后，緊接著又負(fù)責(zé)守夜，積勞成疾，一下子病倒了兩個(gè)。
這樣的手忙腳亂大約經(jīng)歷一天，經(jīng)過(guò)分班編組，合理安排，一切漸漸步入正軌。游園會(huì)、體育課、外出參觀，更是豐富了學(xué)生的課余生活。
云縣當(dāng)?shù)仡l發(fā)泥石流，教學(xué)點(diǎn)已經(jīng)發(fā)生過(guò)一次變動(dòng)。安全的弦大家都繃得很緊，學(xué)校負(fù)責(zé)老師一日三通電話(huà)，帶隊(duì)老師也不停地“碎碎念”。當(dāng)同學(xué)們轉(zhuǎn)變身份成為老師，這種壓力立刻就感受到了?？吹侥袑W(xué)生只能用冰涼的自來(lái)水洗澡，莫露佳同學(xué)擔(dān)心地說(shuō)說(shuō)：“我看著有點(diǎn)心疼與擔(dān)心，生怕他們感冒生病?！?BR> 在隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽儞?dān)心的時(shí)候，帶隊(duì)老師也在為隊(duì)員操心。來(lái)自廣州，沖涼的習(xí)慣一時(shí)難以改變。忙碌了一整天，整頓好所有的學(xué)生，拖著疲憊的身體洗完澡后，大門(mén)已經(jīng)上鎖。進(jìn)不了宿舍怎么辦呢？這長(zhǎng)腿美眉只好變身為女漢子，翻墻而入——這應(yīng)該是她的第一次。隊(duì)員們視此為一生難忘的經(jīng)歷，帶隊(duì)老師視此為不可饒恕的安全隱患，立刻就和相關(guān)部門(mén)交涉。
除了支教，同學(xué)們還以其他形式服務(wù)地方。周雨同學(xué)作為唯一一個(gè)博士研究生，受到了云縣的熱烈歡迎。為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地方政府決策和績(jī)效考核評(píng)價(jià)機(jī)制，樹(shù)立正確的政績(jī)觀、群眾觀，云縣政府邀請(qǐng)周雨作了題為《獨(dú)立第三方評(píng)價(jià)政府整體績(jī)效“廣東試驗(yàn)”六年審視》的報(bào)告，云縣法院和檢察院也邀請(qǐng)周雨作學(xué)術(shù)交流。掛職干部李華兵說(shuō)：“這是云縣歷史上第一個(gè)博士講座，全縣干部的反響很好，認(rèn)為提供了一種新的思路，作為老師，我也與有榮焉?！?/P>
馬堤鄉(xiāng)民族小學(xué)位于廣西龍勝各族自治縣大山深處，由于暑假學(xué)生離校，一向熱鬧的校園安靜了下來(lái)。來(lái)自華南理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、繪畫(huà)等不同的專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，在此次暑期實(shí)踐活動(dòng)中，他們通過(guò)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的特長(zhǎng)來(lái)提升馬堤鄉(xiāng)民族小學(xué)的校園文化氛圍。參加此項(xiàng)活動(dòng)的黃詩(shī)瑀說(shuō)：“這次行動(dòng)不只是磨練意志、傳播文化知識(shí)，它還使我們看到自己的力量——使我能夠開(kāi)始為社會(huì)做一些幫助，使我的思考立足于實(shí)際。孩子們每分每秒都在成長(zhǎng)，而我們更需要抓緊每分每秒鉆研和學(xué)習(xí)?！?BR>
在河源群聯(lián)村，同學(xué)們直接下田，幫助村民收稻谷，體驗(yàn)收獲的喜悅和辛勞。時(shí)間一長(zhǎng)，手被稻葉割得又疼又癢，這也讓他們對(duì)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”有了切身感受。
調(diào)研需要耐心地潛入基層。在廣東開(kāi)平的一個(gè)麻風(fēng)村里，同學(xué)們?yōu)槔先酥笊弦煌氡茄├嫠?，分批帶著調(diào)研問(wèn)卷找老人家進(jìn)行家訪(fǎng)，熱情好客的孫伯給他們講述著年輕時(shí)在香港闖蕩的故事。在隨后舉行的游園會(huì)上，村民們像小孩子般玩得不亦樂(lè)乎，為與世隔絕的村莊帶來(lái)了年輕的活力。
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，文藝匯演的歡快氣氛也擋不住離別的傷悲，學(xué)生和老師相擁而泣，依依不舍。在短暫的日子里，服務(wù)隊(duì)隊(duì)員用智慧和愛(ài)心，戰(zhàn)勝許多未知的困難，與學(xué)生結(jié)下了深深的情誼，自身的素質(zhì)也在服務(wù)中得到全面提升。
記者手記：
在暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，筆者也隨三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)奔赴云南和廣西。三下鄉(xiāng)活動(dòng)對(duì)很多學(xué)生來(lái)講，是第一次真正地把腳步邁向社會(huì)，認(rèn)真地觀察這個(gè)社會(huì)。出發(fā)之前，大家都有不同程度的異域想象，但結(jié)果是，西部未必處處落后，東部也未必處處發(fā)達(dá)，隨著觀察的深入，固有的刻板印象隨時(shí)會(huì)面臨更新。三下鄉(xiāng)讓我們跳出了固有的認(rèn)識(shí)世界的模式，不再依賴(lài)紙面作業(yè)，不再依靠憑空想象，靠眼、靠手、靠腦、靠同伴、靠實(shí)踐……
與想象有差距，怎么辦？不怨天，不尤人，胸懷理想，腳踏實(shí)地，調(diào)整心態(tài)，用好這個(gè)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、受教育、了解國(guó)情民情的機(jī)會(huì)，為當(dāng)?shù)貛?lái)一些新的知識(shí)、新的觀念和新的變化。在云縣，筆者親眼目睹同學(xué)們從忙亂走向從容、從稚嫩走向成熟，也看到了當(dāng)?shù)睾⒆觽儽虐l(fā)出對(duì)外部世界的憧憬、對(duì)新的知識(shí)的渴望，而學(xué)校也在背負(fù)著風(fēng)險(xiǎn)的過(guò)程中完成了一次實(shí)踐育人。衷心祝愿三下鄉(xiāng)能辦得更好，能覆蓋更多的同學(xué)！
《華園記者眼》第35期團(tuán)隊(duì)
文 字：祝和平、盧慶雷、周玉、莫露佳、雷鳴
圖 片：盧慶雷、祝和平、陳強(qiáng)、云南云縣暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)隊(duì)
美 工：許穎 祝和平 盧慶雷
協(xié)作單位：校團(tuán)委 研究生會(huì) 電力學(xué)院 工商管理學(xué)院 生物學(xué)院 設(shè)計(jì)學(xué)院
編 審：孫宏志
總 策 劃：王丹平
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